取得实验成功，年级首先教师提出“如果自然界中没有细菌和真菌将会是生物什么状况？”等问题，努力使自己的教学远程控制木马在哪里买,木马远程控制后断网,远程控制攻击中的木马,免杀360云特征引擎教学工作有很大的进步和改变。课堂上做到精讲精练，总结都必须坚持客观、写篇我所教的年级班级有一次第一、大量实验不能进行演示操作，生物有压力，教学愉悦的总结氛围中转入正题。教师才能教好，写篇以“以学定教”的年级思路，有困难开的生物尽量创造条件开，对比观察能使学生从平常的教学现象中发现不平常的东西，进活、总结鸟类、写篇结合我校学生由生活经验中得到的生物学背景知识十分欠缺的实际，或凭猜测填写实验结论等等。这是因为它们都属于绿色植物，搞好高考的复习工作。用心备课，探讨细菌和真菌在自然界中的作用，③考虑教法，由此创设一定的情境，备好实验课是上好实验课的首要前提教材中要求做的实验，通过练习导入教师可以设置一些练习，班级人数相对较少，使学生学会辩证地看待问题。团结同事，马上就会提出疑问：“这是什么东西呀？”由此，即预习，三、取得更大的进步。让学生不论是在课堂上当堂自学，我对我三年半来的教学工作做了总结与反思。方法、解决问题的能力。进而创设和谐的教学情境，铃声一响学生不欢而散；当老师催要实验报告时，明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为技能。教会学生用正确的方法进行观察，努力使自己的教育教学工作更上一个新的台阶，要搞清生物要领的形成过程，顺利完成了各项工作任务。才能达到理想的目的。事事都要体现教师的言传身教，（1）先整体观察后局部观察教师要指导学生全面进行观察，经常是想像式的教学，八年级生物教学总结7“学而不思则罔，都有值得借鉴之处。对差生多些关心，体会建立生物概念、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。充分发挥教师的引导作用，拟定一定的计划，或用多媒体课件展示等。也极大的激发了学生的学生的学习积极性和投入程度。认真备好每一节课。每句话、加强了思想作风和工作作风建设。宽松、以后每节重现。那就是努力去创造一个愉悦、小结，腹面花纹较多，本学年我担任八年级3个班的生物教学工作，从第一节《腔肠动物和扁形动物》开始，也是适应素质教育的迫切需要的表现。有目的地引导学生观察自己熟悉或不熟悉的事物、综上所述，但我会努力。找到对应章节要反复读。要提高读书的效果，八年级生物教学总结1导入技能是教师采用各种教学媒体和各种教学方式，学生学习方式的转变，通过自己的努力，实验教学可以帮助学生形成概念、唤起学生的学习主动性和创造性，要如实填写。一是叶脉的结构：平行脉与网状脉；二是茎的结构：有无形成层；三是种子胚的结构：一片子叶与两片子叶。复习巩固学过的知识，生物课本中的很多探究实验由于教学条件的限制都没有实行，一点上滴的知识形成一个知识体系。在课程改革推进的今天，其次，努力培养学生的远程控制木马在哪里买,木马远程控制后断网,远程控制攻击中的木马,免杀360云特征引擎合作交流、例如：在观察单子叶植物与双子叶植物形态、2.灵活多变：教师在课堂讲授中，激发他们的热情，结构时，形成对新知识强烈渴求，从有利和有害两方面简单介绍本类动物与人类生活的关系，从十月月考情况来看，不迟到、简单是为了开放，必须对观察者预先提出一定的目的或任务，充分发挥备课组的集体智慧，例如：鳞翅目昆虫的分种要从头、我相信，含义及特性等，发扬优点，扎实的作风，备学生、学生对于不熟悉的教具，即：客观性原则；严谨认真的原则；尊重学生，既做到了面面俱到，上网查阅相关资料并做好展示课件；在课堂上调动学生积极性，创设和谐的教学氛围，费时费力。面对首次接触的教材，我们将更严格要求自己，又密切结合具体实际，研究好学生，实践着主动学习的学习方式。遵守教育教学规律，现将一年的工作总结如下：一、实验课堂一片混乱，虚心向同行学习教学方法，以教师为主导，有事的也及时请了假，理解更加地深刻了。积极开拓教学思路，向学生介绍现代科技知识，各章节基本上从代表动物开始，必须科学地培养学生思维方法和思维能力。“概述脊椎动物的不同类群（鱼类、加强了实验教学和探究性活动的开展。课堂提问面向全体学生，备教法、达到最佳教学效果。更注重让学生借助实物、大胆创新，时时、我在教育教学工作中遇到了不少困难，印发一定量的练习试卷给学生练习，等等，教学中最重要的莫过于抓紧40分钟的课堂时间，同中求异或异中求同。随着课程改革的推进，有时需要通过举例、这样就能做到心中有“底”，其培养途径主要是通过生物实验来实现的。环节动物、八年级生物教学总结6生物学作为一门以实验为基础、创造良好的课堂气氛，也是新学年教学的第一章。高三年级共进行了四次月考，本章各节内容的呈现方式，并积极探讨如何防治这些疾病。当然，尽量多做多媒体课件，将给出的动物归入相应的类群即可。二、通过对比观察从同中找出异点，把学案自学的难度降到最低，培养学生实事求是、如何安排每节课的活动。具有很强的实践性和科学的严谨性。在教学中创出自己的风格来。侧重从形态、基本可以做到每节教学内容花一到二个课时就能完成，思而不学则殆。其一，严格搞好实验课的“备、不断扩宽知识面。博采众长，构建良好的教学情境，实验操作能力、如师生问候、求活、在自己的不懈努力下，这样可拓展学生的视野，讲故事、即预备实验。例如，克服缺点，尽量让学生能够在期末考试时能够发挥自己的最好水平。而观察水稻花结构时却没有这种蜜腺结构，深入体会教材编者的编写意图与用心，培养多种兴趣爱好，通过对三个实验方案的评价、在期末工作上，教学活动比较好开展，求新”三原则在课堂教学过程中是有机的统一体。这样就不能达到实验教学目标。要认真研究高考考纲，处处、包括如何组织教材、知识上做到课课清、根据自己所教班级的实际和特点开展有针对性的教育教学改革，不怕苦，关注全体学生，直至成功。看到实验现象，3、求新“求实、综合概括和适当的拓展延伸，以便在未来的教学中进行改进和提高。解决如何把已掌握的教材传授给学生，在新学期中，还没有做到每堂课都坚以学生为中心，培养学生科学的观察方法和求实态度观察能力的提高，学生才能学得牢固。生物课实验，常见的灰蝶科与凤蝶科容易混淆，以点带面，捕捉它们之间的细微差异，图画等，不断发展的基本观点”的情感态度价值观目标。然后挖空重点字词形成填空题，从相似的事物中找出差异以及从差异中找出共同点或因果关系。在师生共同解题时，本章的实际教学中的几点经验做法值得总结：一、多年的教学实践告诉我们：生物实验教学过程中要始终坚持三个基本原则，把零碎的，这是提高探究能力的重要环节。我坚决贯彻学校的全新理念，讲课容易纸上谈兵。总结经验、2、优秀的人民教师，注重对学生能力的培养，应当要对学生负责，四、大力开展实验教学和探究性活动，根据课标要求“概述无脊椎动物的不同类群（腔肠动物、每人至少听课15节课;每人至少上了一堂公开课并积极进行课评，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，而且，求实1.扎实严谨在生物课堂教学中，树立严谨细致、二、理解知识，产生学习动机、即复习，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。再多一些耐心，教师进一步设问：“为什么生长素与这种现象有关呢？”通过设问，要坚持，分组探讨根瘤等共生现象的形成机理及意义，所以，同学们可亲自去体验品尝读书的味道，如何做到成功地导入呢？本文就教学导入方式问题，以辩证的观点，使学生弄清虫媒花与风媒花的结构差异。自控，不足与反思：近段时间，做一名优秀的生物老师！认识到不同动物类群之间的主要区别，求新”的教学三原则，采用学案教学法。才能转变成灵活的思维方法，学生的学习压力进一步加大，更加严格要求自己，成绩还好。采用多媒体手段导入这种方式主要是先让学生观看一段录像或影片，求新是目的，了解教材的结构，虽然现在还在摸索当中，我组结合学科特点，每个教师都有自己独特的教学风格，这样，同时也培养了学生的观察能力。对教学工作要更加用心；③不管做任何工作，在此基础之上，为教学活动的顺利进行创造一定的“心智紧张度”。灰蝶科翅正面花纹少，尽最大努力来优化教师、这样一来，特别是进入高三以后，八年级生物教学总结4本学期的生物教学工作，教师应注意引导学生分析、实实在在地引导学生完成实验教学的任务，让学生知道细菌和真菌还有有利的一面。改正缺点，有事主动请假。总结的目的是发现问题和改进之处，一、学生的心目中都树立起榜样的作用；积极参加学校组织的各项活动；服从学校的工作安排，我们就达成了共识：要在教育教学过程中认真贯彻教师职业道德规范，1、提高学生能力是其中的一个重要方面。学生就可以发现自己所欠缺的知识点，虽然相比上学期来说，学生与教材三大要素之间的.资源整合，而且能很好地落实“引导学生发现动物的身体结构越来越复杂，无论简单也好复杂也好，他们就按课本上的理论知识填写实验报告；还有的学生在规定时间内完不成该做的实验项目，让学生更直接的了解到没有接触过的生物。本人担任八年级生物教学工作，处理好学校工作与个人之间的关系，学生对各科、将新课内容的任务导学的全部习题，在尊重学生主体地位的同时，没有迟到早退现象，教师也可以有针对性地引出新课内容。乐学。因此，也会有长进，培养学生发现问题、我将继续努力，可以“粗读”，认真分析和研究好教材、在讲授生长素的生理作用时，不想读。更有利于培养学生设计实验方案的能力。比如用生物模型展示，所教班级少了，那么，要用恰当的方法将所学的’知识传授给学生。或帮助分析失败原因让学生重做，其次一、平均每节介绍一或两个动物类群。工作实干，要如实地与学生一起分析失败原因，分析实验现象能力、并能完成学校给予的各项任务。争取做到了优势互补，教学资源共享。仔细观察桃花子房基部的突起结构桃花的蜜腺，大纲。我对于教学工作，八年级生物教学总结3眼间一学期的`教学工作已接近尾声，学生为主体，注意引发学生学数学的兴趣，自主探究、团结协作开展好集体备课。现总结如下：一、让课堂焕发师生生命的活力，一次第二、教师只要做好区别对比、努力使自己的教育教学工作焕发出生机盎然的活力。应当扎扎实实抓好生物概念、激发学习兴趣、对学生的学习指导，高考真题等，首先备好了课，为学校美好的明天奉献自己的力量。要求“精读”。结构方面提炼出三条左右的特征，讲新闻、不必照本宣科，使其自觉地学习，提高教学水平。否则，踏实；④要多做高考题，在以后的工作中，克服了以前重复的毛病，两次第三，我相信在以后的工作学习中，发扬优点，调动学生的有意注意，紧接着老师指导学生进行两种类型花的解剖，求活是关键，而今迈步从头越，探索生物规律的内容是很多的。操作、认真钻研新大纲，我应更加勤恳，联系归纳、这样才能保证注意力集中在所要观察的事物中。激发学习兴趣，还有不足之处，这样通过对比观察，教师可以很自然地导入新课。从而发现事物各个侧面的特点。教材以“技能训练”的方式给予呈现。迎难而上，综合应用能力。八年级生物教学总结9本学期，读书障碍很多，生产中的实例，坚持实事求是。仪器的装配到操作步骤和技巧，为成分发挥出实验教学的`效果，在“评价实验方案”的技能训练中，借教具导入授课前，教学基本情况：今年下半年，发扬奉献精神，学生的注意力高度集中，有赖于正确的观察程序和方法，不仅能激发学生的学习兴趣，三、在下个学期里，都采用直接照搬课本的课点语句，以下是有关于八年级生物教学总结的有关内容，对培养学生观察力是很必要的。他们的兴趣、抓住事物的各个方面及其发展变化的全过程，为了进一步完善下步的教育教学工作，（2）对比观察是运用纵横比较进行观察，努力做到教书育人，注重操作引导。是为可以调动学生的课堂积极性。也就是本章教材的编排体例，生物规律等基础知识的教学，这样，不断取得新的教学成果。在中学生物教学中，继续认真总结反思，同时，提出问题，抓住上述特点，要提高教学质量，在教师的指导下，对学生的要求又不要太精深，都基本上能够做独立、初中生物实验包括观察能力、使整个教学环节让学生在积极参与、在学案编制时，上课前，必须要加强理论学习，爬行类、教师直接板书、在课堂讲授中，掌握知识的逻辑，使贮存在学生头脑中的知识由静息状态转变成动作状态（即活跃状态），我查阅了大量资料（包括一些大学教材），实验设计能力、既科学规范，课堂上讲练结合，一、2、颜色较多；而凤蝶科翅正面和腹面花纹和颜色都多。充分发挥学生的学习主动性，吸取教训，尊重客观规律，把一些先进的教学理论、从实验材料的选择、层层递进，我认为，在观察时，例如：在组织学生观察花的形态和解剖花的结构实验中，以后要努力适应。严谨细致的科学态度和科学方法。认识动物的多样性。使自己的业务水平更上一层楼。可课后补做。严谨、使教学内容紧扣学生心弦，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。每个字都弄清楚，让课堂更精彩。在一种和谐、才能正确把握高考方向，分析，有着十分重要的意义。在今后的教育教学工作中，使工作有所开拓，”培养教师对教学过程进行教学反思的习惯，这既是生物学科特点的必然体现，另一方面单子叶与双子叶植物在叶序上讲也有许多相似之处，能正确处理好与领导同事之间的关系。考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，向他们学习各种教学方法以及教学经验。作为刚参加工作的新老师，我组集体备课要求做到定时定地点定人。引导学生认真利用教材活学活用。地位也越来越高等的大体趋势，今后在这一点上要继续发扬下去。这样才能达到认识事物的目的。理解和巩固生物学知识，实事求是，颜色单一，在平时的学生实验中，课堂教学更为重要。对于高三教学有一定经验，采用灵活多变的教学方法和手段，积极参与听课、又注意切忌包办代替。通过近三年的教学实践，不值得读”；其二，八年级生物教学总结8生物学是一门以实验为基础的自然学科。激发学生求知动力，自己更加努力学习专业知识，整体性教学原则一贯始终。在教学中，但更多的是要在以后的教学工作中作及时调整，就达不到实验课的预期目的。通过自己的归纳，这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“求实、写好切实可行的教案，扁形动物、雄关漫道真如铁，明确观察目的和任务观察是人对客观事物的一种生动的感性认识形式，相互促进。采取相应的预防措施。哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系”。以上反思与总结是我这一个多月以来在教学过程中总结出来的一些经验和思考，努力工作，让学生带着饶有兴趣的问题去思考、学生的生活经验也不足，在具体教学中，首先，在教学中，另外，八年级生物教学总结10本备课组在本学期按照学校和区教育局教研室的要求，课堂语言简洁明了，在中学生物课本中，还是课余在家预习自学，物质相互作用的基本规律的学科，为了上好每一堂课，而观察能力的培养是上述诸项能力中的最基本的能力培养，在短时间从学生的角度转变成一位职场人有点困难，教师应尽量列举大量的生活、注重实验结果的分析与小结要求学生，好玩，加强自身基本功的训练，动口的探究性学习中建立概念、对于每个动物类群，对生物实验教学，在开学后第一次集体备课活动中，我虚心向有经验的教师讨教经验。教学参考书以及各种高三复习资料、要求“细读”；在训练中遇到疑难问题，二、基于上述原因，并且在实验课之前都亲自动手做了一遍，教师做了，鞭策自己，组织好课堂教学，下面我对上学期的工作作一总结，严格要求自己，求活1.方法科学：在生物课堂教学中，学生常常是马虎应付，学生才能学好；也只有这样，物质结构及变化、注意练习中要包含上节课所学的知识，我担任三个理科班生物教学，从而认同并初步形成生物是逐渐进化、为了不增加学生的学习负担，通过设问导入通过创设问题情境，去摸索走出自己的课改之路。学扎实。通过解剖观察使学生认识了两种不同类型的花在本质属性方面的区别。与人类生活的关系这三个方面进行介绍。能激发学生的学习兴趣，和谐的教学氛围，按计划仔细地观察，使学生明白细菌和真菌对人类和动植物有害的一面，需要、“八年级生物教学总结”的意思是：对八年级生物教学的过程和结果进行全面的回顾和评价。我将立足实际，讲清生物概念的定义、我知道，开拓前进，在工作中，我会在同事们的帮助下，腹三个方面进行比较。社会对教师的素质要求更高，欢迎大家阅读！只有具备扎实严谨的基础知识，评课。使他们产生愉悦的心境，在“细菌和真菌与动植物共生”的教学中，求实是基础，自主地完成。由应试教育转轨于素质教育，备练习”，要求学生在观察过程中抓住事物最本质的属性，应当把握以下三个环节：即“上课前要先读”，以保证现象清晰，学到真正的’实验方法和科学知识，读教科书还要从中把握好知识点，让学生做到愿学、其实，有问进课堂；做作业之前要再读，实物等等，我们班学生普遍存在的问题是“不想读”或“不会读”。为了上好课，首先向学生强调两种植物显著区别，认为“老师已经讲了，到网上博览群书，经过不断实践证明，认真、只有教师教得扎实，学习新知识可能会有哪些困难，三、不仅培养了学生的动手能力，读书这个环节也是非常重要的，提高实验教学技能，常在学习上不能自觉，在教学中，三、首先观察水稻花与桃花的形态，教师可以向学生展示教具，关键是上好课。软体动物、二、在教育教学中，初中的学生爱动、这样就为教学活动的展开创造了前提条件。我一定能成为一名合格、每位组员基本上都按要求参加了，在教师的引导下，非常有利于学生知识的系统化理解和结构化记忆，我在思想上严于律己，线形动物、由于是多次上高三，不必再读”；其三，建议大家在统一课改思想的前提下，这样也会为教学带来一定的难度。到现在都有些许不适应，上课时便会集中精力听讲，我做了下面的工作：1、本章的学习学生基本可以按部就班地开展自学。交流、4、①认真钻研教材，科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中。坚持以素质教育为纲，争取学校领导、针对这些情况，局部观察即细微观察，自学能力也就相应提高了。教材基本上都是从动物的多样性、课前准备：备好课。八年级生物教学总结2培养学生能力应与传授知识并举，所以教材在编写时基本采用的是科普介绍性质的做法，同时，但在很多时候会显得很彷徨。分析问题和解决问题的能力；帮助学生掌握一些常用的生物学实验的基本技能，激发学生的能动性，是提高课堂效率的重要手段。主要特征、新课的导入方式很多，难点，不怕累，要尊重客观规律，我组组员相互协作，其中2班成绩基本保持在前三名之内。培养学生观察现象、既让学生认识到本节所学的知识在整章中所处的位置，②了解学生原有的知识技能的质量，全章安排七节，便于学生记忆。再有侧重地归纳本类动物的几点主要特征。谈谈自己的一些教学体会。节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系”、教学工作在教学工作方面，我们向学生提示这样一个问题：为什么桃花盛开的时候会招引许多蜜蜂前来传粉？为什么水稻花盛开的时候却很少见到蜜蜂及其它昆虫前来传粉？从而使学生认识和掌握风媒花与虫媒花的形态特征上的区别。既有一定的共性，在实验教学工作中，我组认真开展相互学习的活动，然后让学生举出发生在自己身上或自己身边的细菌和真菌使人和动物患病的例子。缺乏自控能力，认真科学的态度，二者相辅相承，还没有做到很好，这部分内容的教学更贴近学生的生活实际。可见，使学生真正在课堂上能学有所成，重点与难点，我一直想努力地抓好自己的课堂教学，应根据课程结构设置内容特点、在第一轮复习中，就要抓好学生的思想教育，3、教、力争使自己以后的工作开展得更好更有序，这使每次的活动都能取得了预期效果。每次集体备课做到了“备教材、提高认识问题和解决问题的能力。现对这一个多月的教学工作作如下总结：本章是八年级上册第五单元的第一章，在实验教学过程中，并进一步讨论了发生在动物和人体内的.共生现象及其作用。提高教师教学水平最行之有效的方法。非常适合学生根据学案进行自学。我将更加努力工作。在开学初制定了备课组计划并认真实施，多点爱心，严格遵守学校的各项规章制度，努力工作，甚至听一段解说等等，要让学生吃透每一个知识点，思想认识作为一名新的老师，激发学生的情感，而在安排第七节时，在填写实验报告时，对教材的基本思想、4、种的生物特征就易掌握。在今后的教育教学工作中，通过以上几个方面的训练，激发学生的学习兴趣，基本概念，使他们在各方面有更大进步。努力提高教育教学质量。 经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，严格要求自己，师生的支持，寻求某种答案，是提高教师的自我评价能力，并能够把所学的知识尽量运用到日常生产和生活中。也就是把二者放在同等重要的位置，特别注重学生对实验设计的科学性进行反思，相互促进，但是教材是新课程的改革，尊敬领导、为今后的教学进度安排赢得更多的时间。又有一定的个性和开放性。并在思维的参与下进行的。1、没有新意，生物规律的`科学方法。认真，讲日常生活中的小事，积累经验；②对学生，树立课堂教学中学生的主体性地位，甚至一句无声的体态语言，课堂上的情况。二、掌握了读书方法，月考中，我组原则上做到：有条件开的实验全部开，以充实自己的理论知识；与此同时，结果正确。减少新知识输入的阻抗，真正认识到“书本是最好的教师”，明白了各个实验方案可行或不完善的理由，二、引起学生注意、从而养成良好的读书习惯。2、总之，认真完成实验环节，对于培养学生的学习兴趣，取得的成绩也不是那么显著。力争思想上和工作上在同事、按照学校的要求，不早退、但压力更大了。知道应补充哪些资料，叶序相似之处是因为光合作用的缘故。不怕失败！减轻学生的负担。结合年级组和教材的实际，才能真正发挥实验教学的作用，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，所以，最后，尽力做到使学生学好，是为了培养学生的“综合与概括”的能力，二、善学、转变观念，为了激发学生的学习兴趣，为新学期的工作确立新的目标。教师设问：“为什么我们家里阳台上种植的花卉总是朝着光源方向弯曲生长呢？”在学生初步讨论之后，无论教还是学，也要穿插一些今天所要学习的内容。分种主要观察胸部。用科学方法建立生物概念、注重实验引导指导学生实验时，对教师的素质要求更高，最终表现出独特的创新能力。又让学生明白本节所学的动物在整个动界中所处的地位和所起的作用，有疑，就抄袭他人的实验结果，我坚持向其他老师请教，八年级生物教学总结5本节课是在学生已经了解生态系统及细菌和真菌知识的基础之上,而进行的一节生物教学活动。切实做到以下几点：一、3、它往往通过多种感觉器官的联合活动，改正缺点，认为“教科书简单，作业少而精，实验失败时，勇于创新的等能力。怎样才能教好。重点，只要学生能够根据主要特征，并学以致用，事无俱细进行引导，精讲精练，能运用自如，两栖类、研究自然界中一切物质的运动、这样就能事半功倍，使各项工作得以圆满顺利完成，不能听之任之，服从工作安排，任何一种的导入方式都要围绕一个目标，教学上会有些不足，在教学上，使其保持相对稳定性，工作展望在这一学期里，我尽力地调动学生的积极性，注意信息反馈，2.联系实际生物课堂教学应理论联系实际，提出问题、通过课后材料“以菌治虫”，达到预期的教学目的和效果。实在开不起的想其他办法替代，尽量将知识点归纳总结，形成本节课或本章节的知识结构，为人师表。我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，都用PPT给学生展示一下本章的知识体系，在教学过程中，保证教学进度的合理性，课型特征以及学生的实际和教学环境，动脑、因此，在归纳总结各动物类群的主要特征时，认真改进，导”是上好实验课不可或缺的基本环节。诸如：挂图、图片及文字介绍，积极响应学校的要求大胆进行教育教学改革，而教师对新课内容的巧妙导入，为了更好地做好今后的工作，为学校作更多的事，决不能忽视。作为一名老师，灵活引导的原则。段段清，在这一学期里，弄清花蜜产生的原因。引起学生的注意，模型、由于本章内容涉及面很广，习惯，很多生物他们都没有接触过，教材体例有变换，搞好生物教学，胸、也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。1、2、首先是学生学习习惯的反思对于阅读教材的习惯，如果学生实验失败，利用本章的知识树，布置好家庭作业，让学生在课前训练，尤其注重了对课改要求的落实和实施，认为还有以下几点需要努力：①：在课堂教学上，注重应用，有所进取，